战败反派的抹布日常 - 第二章:老师终于g到手的场合/最后的温柔

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    简单

    

    简单愚蠢野兽,老师。

    脸,“抢”从面前接过用力得差脆弱玻璃杯。

    然仰起来,嘴里,差又呛得咳嗽起来,还有被浪费前和被淋淋——来,无论咳嗽还被打肌肤。

    快被,发声响,嘴里,短暂沉默片刻突然就往前扑,用拽住布拉德利教授襟,发疯、沉浸逻辑接受一切试探意见给扯来,一阵锁链碰撞叮叮当当声

    “………”

    注视,亲前也被,柔尖轻易举就撬了阻隔齿,受过待遇回馈了过

    些锁链被晃得叮当作响,摸索寻找脖颈,乎毫反抗接受吞咽结起伏。

    一次,算没烦意了。

    亲赛亚抬了次正注视动、似乎正灯光也折晃动微光睛,轻易完成受抵抗预料荒谬

    “……哈。”

    碍脚锁链轻易缠次确定了猜测。

    所结束一切张似乎仍旧平静无异样脸,用另一一声。

    “现,”,“您觉得,还坏孩呢?老师。”

    “…………”

    布拉德利静默无言。

    赛亚,表没有更变化,连睛都平静得刚凝固冷却玻璃,有灯光和里面动争夺阵

    番事态审视。

    才略微抖了睫,给回应。

    “……无用功。”

    布拉德利,并抬起来,用尖轻轻碰了一锁链,让锁链发声脆响间断裂来,碎了柔床铺:“没有意义事。”

    “——何?”

    赛亚仍旧冷:“您喜吗?”

    “您喜。您喜主动一样来和您接——哪怕您没有让些、没有话当乖孩。”

    “听话坏孩为。”

    赛亚松经碎掉了锁链,也略微愉快了些,因此也变得轻快了些——“您驯养戏团里野兽似驯化成一乖孩您,老师,您样当坏孩。”

    “然,力现都没办法调动,怎样容易将您里呢?”

    “,您还呢?”

    又一次贴,距离近得彼此。随放柔了声音,将嘴脸颊移经变得凌发盖住,呼:“您还希望呢?老师。”

    “休息室里您何呢?老师——该被奖励坏孩……您舍得坏孩吗?老师。”

    里,乎都了声。

    “……学驯兽,您得先学野兽才呀,老师。”

    “然,就算您野兽关里,,绝合您呀。”

    “您舍得坏孩吗?老师。”

    话。

    声音轻盈清晰鲜红玫瑰——似有若无,仿佛最致毒所酝酿芬芳。

    “就算求取悦您,您也坏孩惩罚吗?老师。”

    ——赛亚——此询

    …………赛亚。

    连接起来词构成形容,乎难控制住给浸透得连骨脏都被腐蚀掉。

    抚摸动作则更加——过肌肤,并从冷凉轻盈抚摸度。

    迸发,也携毒,试图渗,并随血巡回全彻底将毒杀。

    伏轻轻样柔轻盈,仿佛一浅淡错觉。

    却提——和脸肌肤毒、恐怖罪。

    该被诱惑、也绝该因此被引诱理智。

    ……

    布拉德利闭永夜极寒里度过无数没有昼夜些悔些怨愤,及随断累积扭曲工坊面堆积起来仪式法阵纸稿。

    河、回为了纠正过错,曾经犯过一次——丢弃些无用德、无用,放弃些毫无意义纠结,犹豫、怜悯,没有被用和真化。未来或者过经给了启示,唯一该效仿未来或者过另一

    ——将注定关起来,关起来,耐教导驯化。

    “…………”


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