也提度原因，换言，有力经某位，就提

    糟糕，化、、些力乎溷杂一起，无法作用，

    有抱娅了，晚一定得补回来才……

    面，另外则黏了。

    真正目，当然一切都揣测，现，就依事：彻底调教

    简单洗血迹，然换了服，抱持烈期待，打了卧

    附型，虽然幺目治疗，也有被定攻击为，所

    有枚话，收效率远远低女孩力汲取力，并乾，

    女孩力量依靠宝获得，非修炼来，所细控制方面非常

    觉，依然伤害，激发力，使度提效

    关注话，没有觉。然，目并非接刺激，透过

    ，因此实验还没发展程度，就主动放弃了。

    黑灵压，快乐磨蹭，过被压一方起来

    带倒刺确实扎了肤，虽然因为特，间久一便有幺

    试炼、试炼」实验离了。

    完些，消了实验室所有光源，全黑环境，留依然呢喃「

    一号实验室，鬆了。

    里也被速照顾了，现仅仅用力，就产亚

    通黏附型，外观更盘一些，并且还有些许倒刺，附力特化类型。

    没有销毁，也耗用太资源，所最保留了来，现派

    覆取作业，结言就宿主了一断力漏。

    依照，一依赖并赖隶，即便放弃实验，也

    始一小，就太些过激动作了，一来危险，来…

    维持实验理况，变成玩隶……反过来也解释成，

    房门。

    实验痛呼声，暴褪包，将其一贴

    …察觉，女孩程度经令些动作端疼过，使得折磨

    并一嗜，即便获得了力量和幺权力，也改变了

    效打折扣，所半段调教，主掐和拍打为主，因为警告过

    些伤害实验为目打造实验室，其实算瑕疵品，过因为

    引发女孩力动。

    何让女面程度侵犯，还维持智清。

    了用场。

    女孩，定持完成实验。

    ………………

    该位度、度和力。

    关房门，用力呼。

    样，依照，实难完全执一项摧毁格调教，

    寄型，态尽量被宿主发现为主，即便附特化型

    推测现程度，应该因为停用扯房力拉扯关係，

    ，一一黑灵全赤抱一起，或者灵

    实验，还有照顾娅。

    随随便便过话，就来风车，招肯定给留

    经过特意培养，力收型将取力扩散空，从断

    理影了，嘴从服输女孩，听瞬间奇恐惧。

    考量先实验况，觉得卡莉派实验

    女孩当诚实，并装痛求令格，因此从反应

    质，伤害为目调教，负担并小。过，也许因

    力动过程，断提升小豆程度；另外，枚附

    为实验血债累累，又奉令快都合主义关係，罪恶当

    过肩摔痛。

    功，理骨错位也没用，最女孩乎全都贴了

    ，也针糙，因此虽然贴女孩最位，特

    异质力了扰，让无法发动燃攻击。

    一娅，都了，妹妹幺怎样都，乎半没

    次翻倍。

    所才有了一次实验，确够让来实验。

    啪嚓！

    理过肢，继续检查并接合断骨，就算宝附带癒

    初调教娅减轻了。

    治疗完成，又来枚特殊，力收变异，普

    让失理智－－所才有了隶娅，疼程度超乎

    难受就了。